Öğrencilerimiz günün önemli bir kısmını çevrim içi geçiriyor ve karşılaştıkları bilginin önemli bir kısmı doğrulanmamış içeriklerden oluşuyor.
Dijital okuryazarlığı yalnızca bilişim derslerine bırakmak yetmiyor. Tarih dersinde bir kaynağın güvenilirliğini, fen dersinde bir iddianın kanıtını sorgulamak da bu becerinin parçası.
Her öğretmen derste küçük bir soru sorabilir: Bu bilgiyi kim yazdı, neye dayanıyor, başka bir kaynak ne diyor?
Bu üç soru, sınıftan çıkan her öğrencinin yanında taşıyabileceği en değerli araçtır.